学术成绩和品格教育，哪个更重要？

答案是：同等重要！而且，良好的品格培养，让学生心怀天下，赋予“学习”这件事情使命感和意义感，让学生们在求学道路上获得源源不尽的内驱力。

在华美，学生有五个全校学习者目标（SWLOs），分别是品格、达致成功的技巧、高阶思维能力、跨文化交际和服务精神。在中学部，班导课以全校学习者目标为内容，分单元培养学生的软技能，第一单元侧重品格教育。  

本月17日，中学生们在班导协调老师 Mr. Jacob Singleton的指导下，为小学生们讲解保持环境健康的各方面知识，强调环境健康的重要性。通过此次活动，学生完美诠释了“品格”学习目标的内容——“成为受人尊敬、值得信赖的全球公民，并通过责任、公平和关爱的行动展现坚强的品格”。

为了让小学生们更好地理解联合国17项可持续发展目标，中学生们特意把这次活动比喻成“超级英雄拯救世界”，给予他们守护校园环境的任务，通过游戏和互动体验，让小学生们学习到三个联合国可持续发展目标，包括调节气候行动、身体健康和可持续发展的消费观。